FLIPPED CLASSROOM

ALIMENTACIÓN SALUDABLE Y MÉTODO DEL PLATO

Hola a todas y a todos.
Seguimos con el tema de la pirámide alimenticia y la alimentación saludable.
A continuación os dejo un enlace en el que os explico cómo podemos llevar a la práctica en nuestro día a día lo que explicamos acerca de los grupos de alimentos. Aprenderemos cómo combinarlos para llevar una dieta saludable y equilibrada.
Durante el vídeo se os harán unas preguntas que deberéis responder.
En caso de que se os planteen nuevas dudas, anotadlas en vuestra libreta o apuntadlas al final del vídeo y las resolveremos en clase. Nunca dudéis en preguntar; puede que no seáis los únicos con la misma duda.

Ánimo chic@s, seguro que lo haréis genial.

Acceso al vídeo en Edpuzzle: Alimentación saludable y método del plato

Y SEGUIMOS CON OTRO RECURSO DE MATEMÁTICAS

 CÁLCULO MENTAL DEL 1 AL 100

Dónde encontrar el recurso:

Cálculo mental del 1 al 100 con JClic

Se trata de un recurso ubicado en la base de datos de JClic, donde hay un buscador de todo tipo de actividades educativas (unas más interesantes que otras).  En el buscador se pueden filtrar las actividades según idioma, área curricular, nivel educativo, autor...
Puedes acceder al buscador desde aquí

Requisitos:

Javascript. Necesario ordenador con conexión a Internet, aunque entrando desde la biblioteca de actividades, permite descargar el paquete de actividades para tenerlo disponible en el ordenador y trabajar sin conexión. 

Destinatarios:

Alumnos de primer ciclo de Primaria en adelante; puede ser útil para niños de 3º en adelante a modo de repaso. También para niños mayores con dificultades de aprendizaje.

Contenidos que se trabajan:

• cálculo mental
• competencia digital
• velocidad de procesamiento
• memoria de trabajo
• comprensión lectora de problemas matemáticos
• razonamiento lógico-matemático

Objetivos:

Aprender a realizar operaciones mentalmente de forma progresiva, basándose en las decenas. Mejorar la memoria de trabajo y la velocidad de procesamiento. Desarrollar el razonamiento lógico-matemático. 

Descripción del recurso:

En una primera pantalla se puede escoger el número base sobre el que se realizarán las operaciones de cálculo mental (5, 10, 15, 20... hasta 100). 

Se ofrecen diferentes tipos de actividades para cada uno de los niveles: emparejamiento, relacionar, memory, resolución de problemas...

Permite obtener un informe de cada niño al finalizar la sesión en forma de porcentajes de aciertos.

Propuesta de aplicación en el aula:

Dedicar una sesión semanal o quincenal para cada uno de los niveles progresivos que propone el paquete de actividades. Alternando dichas sesiones con las programadas para trabajar otros aspectos del área curricular de matemáticas. 

Sería ideal que los alumnos pudieran realizar las actividades individualmente, cada uno desde su ordenador..

Si no fuera posible, cabría la posibilidad de proyectarlo en la pizarra digital y que los alumnos se fueran alternando para resolver cada una de las actividades.

También se podrían combinar ambas fórmulas, o formar parejas de alumnos de nivel matemático homogéneo. 

 

VIDEOJUEGO MATEMÁTICO

 MONSTER NUMBERS
Juego de acción y mates para niños de 4 a 14 años

Dónde encontrar el recurso:

Monster numbers

Requisitos:

Disponible para descargar para iPhone/iPad, Android, Windows Phone 8 o para jugar online desde el navegador del PC.

Destinatarios:

Niños de 4 a 14 años.

Contenidos que se trabajan:

• 4-5 años: conteo, identificación de los números, secuencias lógicas, sumas de objetos, agrupar objetos, restas sencillas, puzzles de matemáticas
• 6-7 años: conteo, sumas sencillas con números pequeños, aprender a restar, secuencias lógicas.
• 8-9 años: aritmética mental avanzada, sumas y restas rápidas, cálculo mental con tablas de multiplicar.
• 10 años o más: cálculo mental con las operaciones matemáticas básicas (sumar, restar, multiplicar y dividir).

Objetivos:

Repasar y consolidar los aprendizajes matemáticos dados en clase. Mejorar el cálculo mental en rapidez y eficacia.

Descripción del recurso:

Monster Numbers es un juego que combina acción con ejercicios matemáticos. En un nivel, los niños se divierten saltando entre plataformas y esquivando a los Monster Numbers y sus trampas; en el siguiente, resuelven sumas, restas, series, multiplicaciones, divisiones y ejercicios de contar para desbloquear nuevos mundos.
 
Está diseñado para niños desde 4 hasta 14 años. Al principio del juego, se pregunta la edad del niño para ajustar el nivel de dificultad. Hay una zona matemática en la que se pueden practicar los ejercicios matemáticos que se va encontrando durante el juego.

Aquí os dejo un vídeo de Youtube donde se explica de manera gráfica el recurso: 

Propuestas de aplicación en el aula:

Puede ser un buen recurso para dedicar una sesión periódicamente. Para los niños de infantil y primer ciclo de primaria sería preferible que pudieran jugar mediante tablet. Para alumnos de 3º EP en adelante también se podría jugar con los PCs del aula de informática. 
 

 

RECURSOS EDUCATIVOS EN CASO DE CONFINAMIENTO

 EDUCAPLAY: 

ACTIVIDADES EDUCATIVAS GRATUITAS

Dónde encontrar el recurso:

Educaplay

Requisitos:

Cualquier ordenador con conexión a Internet. Para crear la actividad será necesario iniciar sesión. Se puede hacer vinculándose a la cuenta de Google, Facebook o Microsoft. Los alumnos también pueden acceder por medio de tickets, sin tener que aportar sus datos personales ni registrarse.

Destinatarios:

Maestr@s de todos los niveles educativos y otros profesionales de la educación.

Descripción del recurso:

Se trata de una plataforma desde la que se pueden crear materiales educativos digitales personalizados de muchos tipos, así como también usar los que ya han sido creados por otros usuarios. 

Posibilidad de creación de hasta 16 tipos de actividades diferentes: adivinanzas, crucigramas, dictado, completar, diálogo, ordenar letras, ordenar palabras, relacionar, relacionar columnas, relacionar mosaico, mapa interactivo, presentación, ruleta de palabras, sopa de letras, test y vídeo quiz.

A mí particularmente, una de las que me parece más interesante es precisamente este último, el vídeoquiz.

A destacar: 

Todos los recursos incorporan videotutoriales para saber cómo hacerlo; aunque es tan intuitivo, que no son imprescindibles. 

Permite incorporación de textos, fotos e incluso audios.

Aquí os dejo un vídeo para que podáis visualizarlo y haceros una idea:

Propuesta de aplicación en el aula:

Ofrece múltiples recursos ya creados e infinitas posibilidades de nueva creación que pueden ser usados para introducir, consolidar e incluso evaluar la adquisición de competencias de todo tipo de alumnado. Y hacerlo de una forma atractiva y motivadora. 

Los alumnos mayores podrían crear ellos mismos sus propios recursos. 

Espero que os guste tanto como a mí.

PASAPALABRA

RULETA DE VOCABULARIO

Este es un recurso que he creado yo misma desde la plataforma de Educaplay. 

Dónde encontrar el recurso:

Vamos a repasar vocabulario

Requisitos: 

Se puede realizar la actividad desde cualquier ordenador o tablet con conexión a Internet.

Destinatarios: 

Alumnos desde 2º de EP. Alumnos mayores con necesidades específicas de apoyo educativo.

Contenidos que se trabajan:

•  competencia digital
•  vocabulario
•  reconocimiento visual
•  conciencia fonológica
•  escritura de palabras largas/infrecuentes
•  ortografía

Objetivos: 

Repasar y consolidar el vocabulario trabajado en clase de diferentes campos semánticos.

Escribir correctamente las palabras trabajadas (no se tendrán en cuenta mayúsculas ni acentos).

Practicar con el uso del ordenador, el ratón y el teclado; practicar el manejo de Classroom.

Descripción del recurso:

Se trata de una ruleta de palabras (parecida al rosco de Pasapalabra), en el que van apareciendo imágenes correspondientes al vocabulario trabajado y a la letra en cuestión. El alumno deberá reconocer la imagen y escribir el nombre en el recuadro que aparece en el menor tiempo posible y sin olvidar letras. Dispondrá de 5' de tiempo y un máximo de 10 errores. 

La tarea se puede compartir vía Classroom o Teams. El docente recibirá un informe de los resultados.

Propuestas de aplicación en el aula:

Al final del tema de lengua, se propone realizar la ruleta entre todos en el aula de forma colaborativa a través de la pizarra digital.

También es una opción para alumnos y clases confinadas, de manera que lo puedan trabajar desde casa.

Para alumnos mayores (a partir de 5º de EP): pueden ser ellos mismos quien, bien individual, bien por grupos, elaboren una ruleta de palabras de un tema determinado.

 

TRABAJAMOS LA CONCIENCIA LÉXICA...

...CON MATERIAL INTERACTIVO

Dónde encontrar el recurso:

Blog Siembraestrellas 

(contiene instrucciones de descarga según el dispositivo)

Requisitos:

El material puede encontrarse en formato ppt (para prácticamente cualquier ordenador), pps y ppsx (para Android). Es necesario descargar los archivos en el dispositivo. 

Destinatarios:

Alumnos de primer curso de educación primaria o alumnos de cursos superiores con dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura.

El primer nivel podría usarse con niños del último curso de Educación Infantil.

Contenidos que se trabajan:

• conciencia léxica
• memoria secuencial auditiva
• morfosintaxis
• atención auditiva

                                                            

Objetivos:

Desarrollar y afianzar la capacidad para segmentar correctamente frases en palabras (conciencia léxica).

Descripción del recurso:

La actividad consta de 3 niveles diferentes, donde se pueden encontrar frases desde las más sencillas a las más complejas. Se presentará una lámina con una locución para oír una frase. Tras contar el número de palabras y señalarlo, aparecerá una diapositiva con la frase y las palabras que la forman. Finalmente, entre cada una de las frases aparecerá una pequeña animación a modo de recompensa.

Propuesta de aplicación en el aula:

Podría usarse proyectado desde el ordenador en la pizarra digital y destinar un tiempo para realizar este ejercicio dos o tres veces, hasta que los alumnos hayan desarrollado un buen nivel de conciencia léxica. 

Posteriormente, si se tiene el recurso descargado en las tablets del centro, podría ofrecerse en momentos puntuales, a aquellos alumnos que requieran un mayor refuerzo en el proceso de adquisición de la lectoescritura o a los que tengan más dificultades para separar correctamente las palabras al escribir oraciones.

BIENVENIDOS A MI BLOG

 

¡Hola a todos!

Bienvenidos a mi blog: AcTICvidades educativas. 

Me llamo Sílvia Ferreira. Tengo 37 años, soy logopeda y madre de dos torbellinos.

Actualmente estoy estudiando el Grado de Maestra de Educación Primaria en la Universidad Internacional de La Rioja. 

He creado este blog para reunir en él enlaces y recursos abiertos de calidad, destinados a alumnos de primaria, a sus familias y a maestr@s...

... porque compartir es de guapas 😉.